Agir pour diminuer l’anxiété de performance chez les étudiants

CAPRES. (2019) Agir pour diminuer l’anxiété de performance chez les étudiants. Webinaire du CAPRES, 1er mars 2019, En ligne.

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Résumé

L’anxiété de performance touche plusieurs étudiants pendant leur parcours en enseignement supérieur, des études collégiales aux études de doctorat. Dans ce webinaire, les panélistes ont abordé, entre autres, la description de l’anxiété de performance et les cadres d’interventions possibles, les facteurs pouvant nourrir l’anxiété de performance, l’impact des transitions scolaires, l’autonomie des étudiants, les défis liés à la rédaction pour les étudiants aux cycles supérieurs, le rôle et l’importance des directeurs de recherche et le sentiment de compétence.

Type de document:	Document issu d'une activité (Webinaire)
Date:	2019
Auteurs Institutionnels:	CAPRES
Collaborateurs:	Contribution Contributeur Organisation Panéliste Belleville, Geneviève Université Laval Panéliste Landry, France Université du Québec à Montréal Panéliste Langlois, Frédéric Université du Québec à Trois-Rivières
Thème:	1.Caractéristiques socioculturelles étudiantes > 1.6 Santé mentale
Date de dépôt:	12 déc. 2022 14:36
Dernière modification:	12 déc. 2022 14:36
Adresse permanente :	https://archivesoresquebec.ca/id/eprint/74

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